學生在校內猝死學生在校猝死判學校補償案例 ，雖不多見學生在校猝死判學校補償案例 ，但并非沒有學生在校猝死判學校補償案例 ，人死不能復生，留給孩子父母學生在校猝死判學校補償案例 的是一輩子的痛苦。至于孩子在校內猝死，到底誰該負責任，校方該不訪賠償？賠償多少合適？一直是人們談論的話題。

在以往此類案件中，多以校方和出事學生家長雙方協商處理，大多非校方造成的意外死亡，校方及老師雖沒有過錯，但仍出于人道主義精神給予10萬以下的撫恤金補償。

因學生校內猝死而鬧上法院打官司的，今年淮南某初中有一例，且近日二審宣判，判定該學校為課堂內猝死的初中生小林承擔20%的責任，賠償喪葬費及精神撫慰金等，共計168063.70元。

判決一經宣布，它便迅速出現在主要媒體的熱搜中，引起了熱烈的討論。根據肖旭的統計，大部分網民的信息都是學校的不滿。他們認為學校和老師沒有錯。應該賠償得這么多。

死者的父母肖琳相信：肖琳突然感到不適。講師除了撥打120以外，沒有采取任何急救措施。學校沒有醫護人員，這使小琳錯過了最好的營救時間，并因此喪生。

學校認為：

1.教師不是醫護人員，沒有資格實施急救措施。此外，當老師看到小琳躺在桌子上時，他叫小琳，小琳也抬起頭。結果，幾分鐘后，小琳倒在地上，老師立即打電話給120，并及時通知小琳的父母，老師只能這樣做。

2.學校是否配備合格的學校醫生，取決于職業職位的確定。公立學校無權私下分配學校醫生。因此，學校沒有配備合格的學校醫生，這是一個社會問題，不應對學校負責。

法院認為：

該學校每天有1600名學生在學校學習。它應配備合格的“學校醫生”以確保學生的健康和安全，并且不應以“組織管理理由”推卸任命衛生專業技術人員的責任。 120后，家長被告知學校仍然存在救援能力低下的缺點。因此，判學校承擔20％的責任是合理的。

網民認為：

教師不是專業的衛生技術人員。除了撥打120，不可能參加急救。

一旦沒有醫療資格的人進行急救，一旦學生處于危險之中，老師就可能被送上法庭要求不當的急救并承擔主要責任。學生在校猝死判學校補償案例 我可以打電話給120并通知父母，這沒有錯。

公立學校的學校醫生屬于當地機構。學校無權私下任命“學校醫生”，公立學校沒有資金自由。學校沒有專業的學校醫生。這是當地有關部門的責任。相應部門負責教育凈土。而且，即使配備了學校醫生，也不能保證沒有強大的醫療設備，學生就不會發生任何事故。因此，如果責任轉移到學校，將會有無盡的麻煩。

學生在校猝死判學校補償案例 我們經常會在新聞當中看到某個地方學生在校猝死判學校補償案例 的年輕人猝死的新聞學生在校猝死判學校補償案例 ，這樣的新聞雖然比較少見，但是偶爾也會爆出來這么一兩個新聞，很多猝死的新聞是發生在工作崗位上面，雖然在學校學生發生猝死世界很少見，但是并不是不存在，人死不能復生，孩子在學校里面出俗，我相信受打擊最大的應該是孩子的家長了，那么孩子在學校里面發生猝死的事件，到底誰該來負責任呢學生在校猝死判學校補償案例 ？校方對于孩子促使這件事情，他們應不應該賠償呢學生在校猝死判學校補償案例 ？如果要賠償的話，賠償多少會比較合適呢？

在今年淮南某初中就有一例學生在校內猝死的新聞，根據二審宣判，判定該學校為課堂內猝死的中學生小林承擔了20%的責任，加上賠償喪葬費以及精神補償，一共加起來有168063.7元，而這一結果一經宣判，就引起了很多媒體的報道，在網上也引起了眾多網友的討論與熱議，有很多的網友，他們都在網上留言說為學校打抱不平，一些網友之所以會這么憤怒，是因為他們覺得這名學生在校內猝死校方和老師并沒有什么過錯，而且校方也不應該賠償這名同學的家長這么一大筆補償費。

而學生的父母則認為，自己的孩子突發不是，授課老師除了在課堂上打了急救電話之外，并沒有對該名學生實施任何急救，學校也并沒有配備專業的醫療人員，所以這才導致小林錯過最佳長軸的時間，而離開人世。

校方則回應道，他們說老師并不是專業的業務人員，所以說不具備實施急救的資格當老師發現該學生倒地之后，立即撥打了120急救電話，并且也及時通知了該學生的家長老是把自己該做的事情都做完了，學校對于沒有配備合格校醫的這件事情，這個問題是屬于事業崗位編制的問題，公立學校沒有權利私自配備校醫，對于學校沒有配備有資格證書的專業效益，這并不是學校的責任，而是一個社會問題。我認為這樣的判決其實是比較合理的學校并不是完全沒有責任。

學校認為在新生猝死這件事中學生在校猝死判學校補償案例 ，學校沒有責任學生在校猝死判學校補償案例 ，只是從人道主義的角度給家屬15萬的補償金。

大一新生入學三天就猝死在籃球場上學生在校猝死判學校補償案例 ，在這件事發生后學生在校猝死判學校補償案例 ，學校只愿意出15萬元的補償金，因為校方認為學生在籃球場上猝死與學校無關，學校在這件事中沒有過錯，不用承擔相應的責任，但事情畢竟發生在校內，而且家屬特別傷心，出于人道主義的關心，學校愿意給家屬提供15萬元的補償金，但家屬不接受這種說法。

在大一新生猝死以后，校方及時通知學生在校猝死判學校補償案例 了，他的家屬在家屬到達學校后雙方進行協商，但沒有達成一致意見，家屬認為學生猝死，校方有不可推卸的責任，而且提出了巨額的賠償，要求校方賠償300萬。但校方認為這個學生是在打籃球的時候運動過量導致到心臟驟停并，沒有發生打架斗毆事件，也沒有發生其他意外，他的猝死與學校無關，應該是他自己身體素質存在問題。

家屬在查看監控以后發現學生倒地以后救護車過了半小時才到了現場，而在這期間學校沒有校醫和其他負責人員來處理這件事，家屬認為這是學校的失職，而且家屬發現這個新生的牙齒脫落，胸口有傷痕，而且在查看視頻時還發現他的左小腿不正常，所以他認為學生在校期間遭受了校內霸凌。針對家長的這種說法校方并不認可，建議家屬做尸檢。

這個上大學的學生已經是成年人，可以在籃球場上奔跑，打球說明他身體素質是比較好的，只是不知道為什么他在打球的過程中出現了猝死，正常情況下這種情況出現與學校是沒有太大關系的，即使學校監管不力，也只是夫妻有了責任，主要責任還在這個學生自己身上，所以家長不能向學校要求巨額賠償，這種要求根本得不到法律的支持。

作為時代驕子學生在校猝死判學校補償案例 的大學生，承載著一個個家庭太多的夢想和期待，是每一個家庭的寶貝疙瘩，對家庭的重要性不言而喻。尤其是即將畢業的大學生，十年寒窗苦讀，終于要到開花結果的時候。如果突然一陣狂風暴雨，花朵被摧殘了，家長的痛苦和失落可想而知。

廣東省廣州市某職業學校，就發生了一件這樣的悲傷的事，學生家長和學校之間還打了2年多的官司。就在剛剛過去的4月7日，廣州市中級法二審駁回了學生家長的全部訴訟，為學校伸張正義了。

2016年，小楊同學考入廣州某職業學院學習，學滿兩年以后，為了給學校畢業后找工作打牢基礎，按照學校教學計劃，第三年入校即開始安排學生實習。2018年9月1日，學校安排小楊到廣州市某客運公司開始實習，并簽訂了一份實習協議，學院還給學生投保了校（園）方責任保險。但小楊并沒有到學校安排的客運公司（后經查，該公司并不存在）實習，而是自己新找了一個公司開始實習，但小楊也沒有把這件事告訴給自己的老師。

2018年12月5日下午16時，小楊在實習公司下班時突發疾病倒在路邊，雖說120也進行了緊急搶救，可終究沒有能夠挽回小楊年輕的生命。小楊意外后，小楊的父母悲痛欲絕，不能自已。學生在校猝死判學校補償案例 他們覺得學校老師沒有盡到監護責任，保險公司沒有盡到賠償責任，就一紙訴狀把學校和保險公司告到了白云區人民法院。要求學校賠償各種損失72萬元，保險公司賠償校園責任險30萬元。

白云區人民法院經過廣泛深入調查發現，小楊同學已經超過18歲，具有完整刑事責任能力，學校在管理教育方面雖然存在不足之處，但是這些不足之處和小楊的死亡沒有直接關系，學校沒有賠償責任學生在校猝死判學校補償案例 ；小楊同學猝死于學校之外，也不在校園責任險的承保范圍之內，保險公司不承擔賠償費用。小楊父母不服判決，上訴到廣州市中級人民法院，廣州中院又進行了新一輪的調查取證，最后判決一審有效，維持了原判 。

但我覺得，學校為學生提供了一個虛假的實習公司， 是小楊同學自己找一個新公司實習的直接誘因，學校具有明顯的過錯，應該判負一定的賠償責任。

對于現在很多學生在校猝死判學校補償案例 的初中生，他們的壓力也是非常之大的，這也是我們所能夠去理解學生在校猝死判學校補償案例 了。而是沒有想到就是說淮南有初中生，他竟然在上課的時候突然就進行學生在校猝死判學校補償案例 了倒地，有老師上前對他進行檢查的時候，卻沒有發現他已經無效死亡。對這個事情的發生，我們也大家也是感覺到非常的驚訝，同時對于這個設事情總體而言，也希望我們大家都感覺到沒有任何去想象的了。而這個事情，我們可以看得出來的，這是存在相應的問題的了。

就是說這個是個老師沒有在第一時間對這個孩子，進行任何的施救，對于這個事情的話，這也是我們大家都感覺非常驚訝。可以根據這個事情我們可以看得出來的，就是說對他這個事情而言，我們還是應該進行及時的了解。而主要的判決結果也現在也進行出來，校方現在對于這個整體的責任是擔責20%，同時去賠償家長將近16萬元。因為法院主要認為說這個中學也并沒有是寄宿的學校，對于現在學生發生這樣的的事情也是我們大家都感覺到難以去想象了，因為我們大家都明白了。

就是說對于意外也是在生活中會經常發生，而能否對這個事情進行解決也是學校的責任。這也是大家都不希望看到的結果，這也就告訴了我們對這種意外也是難以預料的了。學校在這個時候也是不能對我進行很好的預料，所以對于這個事情的解決也是我們大家搓能夠去接受的范圍之內的了。因為對于老師來說，他還沒有學習專業的就業，這是如果在這個時候強烈的要對他進行道德。這樣的話未免是太過于牽強了，所以這也就告訴我們對待這個問題的時候，他說也要進行相應的注意，同時對于現在整體的情況我沒可以看得出來的，就是說這個保健老師沒有對于這個孩子進行相應的就是在學這個事情的發生，我們也可以感覺到就是說實際一直是上這個學校還是存在相應的問題，不然也就不會發生這樣的事情。

所以在這個問題的時候我們也可以了解到了，就是說對于學校它是不能夠逃脫與它自己相關的聯系。而我們大家所能夠去理解和明白的解決辦法的。所以對待這個問題時候，我們也是能夠進行個相應的解決和了解到了，所以這一切告訴我們人們在日常生活中，我們要這樣對自己的生命進行及時的把握。因為意外不知道哪一天會來，而我們在這個時候如果不對自己的其他日常進行相應的照顧的話，那么對于我們自身所造成的影響也是們大家所難以想象。